피아제는 발달하는 과정에서 시행된 행동에 기초해서 점차 적절한 지적 구조를 형성할 수 있는 지적인 기능이 태생적으로 정해진 대로 발달한다고 보았다.
인지발달이론(認知發達理論, Theory of cognitive development)은 인간의 인지발달을 유기체와 환경의 상호작용으로 파악한 피아제의 이론이며, 심리학
피아제는 발달하는 과정에서 시행된 행동에 기초해서 점차 적절한 지적 구조를 형성할 수 있는 지적인 기능이 태생적으로 정해진 대로 발달한다고 보았다.
인지발달이론(認知發達理論, Theory of cognitive development)은 인간의 인지발달을 유기체와 환경의 상호작용으로 파악한 피아제의 이론이며, 심리학
후에는 점점 더 복잡한 체제들로 체계화된 조직으로 이루어지게 된다. 이렇게 구조가 변화·발달되어 가는 과정을 기술한 것이 피아제의 아동의 지적 발달에 관한 이론이다. [네이버 지식백과] 피아제의 인지발달이론 [Piaget's cognitive development theory] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소)
인지발달이란 인지구조의 계속적인 질적변화의 과정이다.
그러면 이러한 인지발달은 어떠한 과정을 거쳐 일어나며 발달하는가? 피아제는 인간의 인지활동 즉, 지적 지식이나 적응을 도식, 동화, 조절, 평형화 등의 개념으로 설명하고 있다. 이 개념들은 피아제의 발달이론의 기저가 되는 핵심적인
중독된 사람을 치료하는 데도 약물을 주는 것이 아니라 그가 정보를 보다 조직적이고 합리적으로 처리하도록 돕는 훈련이 필요할 수 있다. 인지적 관점을 크게 둘로 나누면 스위스의 피아제에 의해 발전된 인지발달이론이 그 하나이고 컴퓨터 과학의 영향을 받은 정보처리이론이 또 다른 하나이다.
인지
정신이 지식을 습득하고, 변형시키고, 부호화하고, 저장하는 과정 또는 그 내용
인지에는 지각, 이미지, 개념 형성, 사고, 판단 그리고 상상력이 포함됨
피아제의 인지발달이론
Piaget, 1896-1980
23세에 ‘마음의 발달’ 연구
아동 정신구조의 발달과
변화 과정에 대한 연구 시작
인지발
인지발달은 지난 20여년에 걸쳐 인지과학(cognitive science)이라는 새로운 학문 영역을 구축하였다. 인지발달이 발달심리학의 한 영역으로 연구된 것에 비해 인지과학은 철학, 심리학, 언어학, 컴퓨터학의 바탕에서 학제적으로 다각적인 접근을 하는 것이다(Keil, 1998).
I. 피아제이론인지이론을 편 대
인지구조를 발달시켜 아동이 어떤 모형에서도 그의 인지적 구조를 적용시켜 문제를 해결해 나갈 수 있게 하는 것이 진정한 의미의 피아제(Piaget) 이론에 교육이다.
Ⅱ. 인지발달의 주요개념
1. 인지발달의 동화와 조절
피아제에 의하면 인간의 인지발달(cognitive development)은 유기체란 인간이 자기의
인지이론(cognitive theory)이나 인간주의(humanism)로 바뀌면서 교육심리학도 그 영향을 받게 되었다.
인지이론은 인간의 사고와 기억과정에 초점을 두는 정보처리 과정을 중심으로 학습을 전개하고 있다. 대표적인 인지주의자로는 ‘인지발달단계 이론’을 제시한 피아제(J. Piaget), ‘언어와 사고의 상호
인지가 행동으로 전환되는 과정을 설명하기 위하여 신중-선취-통제(C-P-C; circumspection-preemption-control)과정을 제시하였다.
(3) 귀인
귀인(attribution)은 수행에 영향을 미치는 행동의 원인에 대한 신념으로 귀인이론에 대한 논의에서 Fleming은 사회복지실천과 특별히 관련성이 있는 귀인의 세 가지 영역으